113 年度 子龍國小 自給農園成果報告
| 施作方式 | 一般農耕 | ||
| 計畫聯絡人 | 郭咸盈 | ||
| 執行期程 | 112年 1 月1 日 至 112年12月31日 | ||
| 建置資源 | |||
| 建置地點 | 綜合球場西側周邊、圓環花臺、教室走廊花圃 、花盆 、原水耕設施轉土耕 、南邊圍牆邊 | ||
| 種植作物 | 青蔥、韭菜花、百香果或季節性蔬菜等 | ||
| 種植面積 | 70坪 | ||
| 支援人力 | 學校義工、家長、退休人員 | ||
| 執行成果 與效益 |
1.空地開墾農園，學習農耕技術及觀念、建立可食地景。 2.學生經由在學校的實作體驗，提升對於食材營養及正確飲食的認知。 3.推廣地產地銷，縮短食物里程，減少「碳」排。 4.做中學、錯中學、學中做，體認農作辛勞，養成不浪費食物的態度。 5.製作落葉堆肥改善土壤、雨水回收澆灌農作，落實低碳永續校園營造。 6分享食材增進家庭親子互動，增進家長對於食農教育的重認同。 7.DIY食材烹調體驗-韭菜花炒蛋、韭菜餃子等.學習技術，品嚐美味。 8.認知微量農藥對生態環境及人類之影響:尼古丁類農藥-造成蜜蜂迷途行動緩慢，有機磷類農藥-造成學習專注力不足過動症(ADHD)，除草劑類農藥-造成青蛙不孕..等。 |
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| 農場後續 維護方式 |
一、平時由學校志工及退休人員專人適時協助管理及維護。 二、農場持續輪作-配合學校環境教育及食農教育課程規畫種植季節性蔬果(適地適種)，農場持續開墾耕作。 |
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| 公開性成果 發表說明 |
於課程及期末活動，帶領學生實際操作並參與，詳如下列執行成果照片與說明文字。 | ||
| 活 動 照 片 | |||